学校实施“1321”学期设置，即1个学年分为3个学期、2个基于案例和项目的理论学期、1个集中能力训练的实践学期。理论教学“精讲多练”，实践教学侧重面向行业应用的进阶式实践，根据开发设计、运营服务的技术和流程，对各专业课程体系的机构、内容和顺序进行重新设计，构建了能力导向、“五级项目”牵引及内容动态更新的一体化课程体系。依托双师双能教师队伍，在各实践教学环节强化学生工程实践能力和应用管理能力的培养。通过校企深度合作，构建基于行业背景的实践环境，并结合立体化教学资源和“四实”（实验、实训、实习、社会实践）实践教学体系，强化学生应用能力培养。