2018年10月10日，教学质量管理与保障部在行政楼第一会议室召开本学期第一次校级教学督导会议，教务长朱爱红，教学质量管理与保障部副部长马琳，校级教学督导小组成员参加会议，会议由半专职督导朱平安主持。

梁焕强老师对上学期督导工作进行总结，他指出上学期教学督导们在随堂听评课、教学检查等教学质量工作上做了大量的工作，学校的教学规范化发生深刻的转变。督导的点评课促使教师在教学实践得到指导、培养、提高、改进和发展。督导在试卷检查、教学文档检查、毕业论文检查等方面也发挥了很大的作用，经过督导们的认真纠查后各项教学工作逐步走向规范化。

朱平安老师就本学期督导工作中点和工作计划进行布置。他指出督导工作中心由“重督轻导”转变为“以导促督”；工作机制由“至上而下”转变为“自下而上”；制定严格的评优标准。朱平安老师同时对各位督导提出以下要求：督导评教要做到“客观公正，不徇私情”；督导评教内容体现多样性和引导性，包括常规教学检查、听课评教、专项检查和教学竞赛评价等，教学督导的基本原则务必做到全员覆盖、填表上报、客观公正、以老带新、文理搭配，及时总结，对应反馈；教学督导要做到依规办事和提高督导水平，要熟悉教学管理文件和教育部相关文件精神，研究高校教学动态和前沿，提高业务水平和政策水平。

朱教务长首先提出了教学质量工作的要求，督导工作应每周进行总结，将具体问题反馈给相关部门。朱爱红教务长还就一节优质课堂的评价标准与细则进行解读。朱教务长认为督导在听课评价时对优质课和合格课应该有所区别，评价时可列出清单，说明优点和缺点。优质课有以下标准：仪表端庄，教态自然；温故到位，导入新课自然、有趣；语言流利，表达顺畅、富有逻辑性，普通话标准并富有情感；重点、难点讲练突出、适当并符合知识建构理论；多媒体辅助教学手段使用得当；教学方法以教为主导，启发诱导，学思结合的当代教育新理念；课堂气氛活跃；课堂评价新视野的“六种状态”良好；板书工整，板书内容的主、副区布局合理；时间分布合理。朱教务长指示各位督导可以据此制定优质课堂的评价标准，以树立优秀课堂的典型，帮助教师改进课堂教学。

会议还对新上线的教学质量评价系统的使用进行解答，同时还对教学文件检查、毕业论文检查存在的问题进行了讨论。各位教学督导踊跃发言，提出了各种建议。

此次会议的召开对进一步规范和完善学院教学督导工作，提高学院教学水平和保障教学质量起到重要作用。