将“文化自信”理念融入《传播学》课程教学

数字媒体与设计学院    孔紫菲

一、课例情况概述

《传播学》是数字媒体艺术专业的核心必修课，也是一门理论课，经过4年的教学积累，把理论与实践相结合，缩减理论的距离感，提高学生的获得感，增强理论课堂的时代感。课程坚持改革创新，丰富教学内容，结合数字媒体互动性与社交性，综合设计课堂时间，将理论课堂教学与社会实践教学相结合，增强理论之于学生个体的亲和性与真实感，推动学生将课堂理论内化于心，并通过社会实践活动外化于行，真正的做到“传播于人，教育于行，思政于心”。在“新冠病毒”疫情的影响下，有2个班共74名学生对本课程进行在线学习，分别是2019级数字媒体艺术专业1-2班。

本次课例选择第七章《大众传播》，要求学生掌握大众传播的定义、特点，掌握拉斯维尔、施拉姆等人关于大众传播的社会功能的代表性观点，正确认识大众传播的社会影响，以及大众传播对社会信息环境、人的行为的突出影响。另外，了解传统文化的传播现状与改革方向，并能结合数字媒体时代的传播工具，掌握新时代背景下传统文化的传播策略，培养并树立正确的“文化自信”意识与理念。

二、课程思政的思路

本次课例的思政主题为从文化传播、文化传承到文化自信，通过讲述大众传播的经典原理，让学生了解大众传播之于现代生活是无处不在的，我们可以利用大众传播为社会、为民族做有意义的事情，比如弘扬中国传统文化。下图是结合课例内容、课例目标、课程理念总结的本次课例思路图。

三、课程思政的教学设计

1. 教学手段

（1）讲授法

结合网络直播、录制视频、网络视频等多种形式，讲授大众传播的知识点，以及与文化传播相结合的形式。

（2）案例分析法

A、以中央电视台《经典咏流传》中改编《岳阳楼记》为案例，讨论优秀的中华传统文化的传播策略；

B、以自己家乡的民俗为案例，研讨其文化存在的形式以及传播现状；

C、以粤剧文化传播为案例，探讨其在新媒体时代背景下传播策略的改革；

D、以《上新了故宫》、《国家宝藏》为例，了解中华优秀文化传播的新时代意义与呈现形式。

（3）讨论教学法

线上课堂上设置相关的问题并设置讨论活动，提高学生的参与程度，激发学生的参与程度，提高学生的学习兴趣和注意力。

2. 教学内容

（1）教学视频讲授

（2）案例分析：文化传播的重要性（含课堂讨论）

（3）课堂讨论：“我为粤剧带盐”（网络直播+线上讨论）

（4）课后作业：对比《上新了故宫》与《国家宝藏》的节目效果，并撰写观后感

3. 教学过程

（1）教学视频讲授

（2）案例分析：文化传播的重要性（含课堂讨论）

（3）课堂讨论：“我为粤剧带盐”（网络直播+线上讨论）

（4）课后作业：对比《上新了故宫》与《国家宝藏》的节目效果，并撰写观后感

四、课程思政的教学效果

1. 价值塑造

本课程引入中华优秀传统文化，以期弘扬自古至今的中华文化核心价值观念，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。中华优秀传统文化是中华民族的跟和魂，是中国特色社会主义根植的文化沃土，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大精神支撑。传承和弘扬中华优秀传统文化，要重点做好创造性转化和创新性发展，使之与现实文化相融相通。

2. 思想引领

树立文化自信思想，为提高国家文化软实力做贡献。文化自信来源于我们对中华优秀传统文化的继承和发展，传统文化中蕴含着丰富的治理思想。同时，提高国家文化软实力要切实把我们自身的文化建设好，讲好中国故事，树立中国良好形象，传播好中国声音。

3. 对专业知识的促进

《传播学》是一门理论课，如何结合时代文化，服务于专业、服务于社会，一直是课程组思考的问题。通过课程思政的融入，把富有时代特色、中国特色的价值观融入其中，不仅促进学生对原理知识的吸收，还能灌输学生时代意识、历史使命感，把枯燥的课堂变成的丰满的阵地，是十分有意义的实践。

4. 教学效果反馈

课后，授课老师针对“粤剧的认知与传播创新”对授课学生进行了一次问卷调查，了解课程教学效果，调查结果如下：

（1）关于粤剧认知：66%知道粤剧被列入非遗，42.86%表示看过粤剧，其中粤剧名曲《帝女花》最为人熟知，有55.42%表示听过或看过；针对感兴趣的学生深入调查，原因前三分别是服饰妆容、作为广东传统文化想要了解、腔调动听，而针对不感兴趣的学生深入调查，原因最突出就是没有时代感，无法引起共鸣；对粤剧的名片印象，70%以上均认为是珍贵的中国非物质文化遗产以及具有岭南韵味的独特戏剧；79.63%觉得粤剧对广东人非常重要。

（2）关于粤剧文化行为：对于粤剧发展受阻的原因排名前三分别是年轻人甚至中年人对粤剧都不感兴趣、语言及地域文化差异导致观众听不懂其内容、中小学教育中缺乏对粤剧知识的弘扬；72.02%认为具有现代化风格的新型粤剧可以吸引更多的人，81.55%认为与时俱进，创作出更多新颖、贴合时代的剧本才能更好的传播粤剧。