12月23日，2022版全国普通高校教师教学发展指数正式发布，我校得分为30.58分，较2021年的21.39分进步明显，夺得“民办及独立学院”教师教学发展指数（2022版）全国榜单第15名！

2019年至今，中国高等教育学会连续4年公布全国普通高校教师教学发展指数，受到了高等学校、教育主管部门和社会各界的广泛关注。此次发布的2022版全国普通高校教师教学发展指数，上榜院校达到1231所，其中包括民办本科院校384所，占所有民办本科院校总数的98.46%。2022版全国普通高校教师教学发展指数的数据采集起始于1989年，基于“6+1”维度（“教师团队”“教改项目”“教材项目”“教学论文”“教学成效”“教学组织”和“教学竞赛”），刻画出我国高校教师教学发展生态。

学校在今年全国普通高校教师教学发展指数中取得佳绩，是注重提高教师教学水平、深化教育教学改革的阶段性成果。2022年，学校组织开展了贯穿全年的“教学质量提升工程”系列活动，有效提高了我校教师特别是青年教师的教育教学水平。2022年我校教师获得省级以上各类教学竞赛奖项近160余项，全国高校教师教学创新大赛获省级二等奖1项，2022年广东省第六届高校（本科）青年教师教学大赛获一等奖2项、二等奖4项、三等奖8项。学校持续深化教育教学改革，获立中国民办教育协会2022年度规划课题3项，获立广东省高等教育学会“十四五”规划2022年度高等教育研究课题项目8项，在广东省第二届高等教育研究优秀成果奖评选中获得4个奖项，其中二等奖2项、三等奖2项。《基于TOPCARES的应用型大学计算机类专业能力体系构建与实践》获评为广东省高等教育教学成果一等奖，并被广东省教育厅推荐参加全国高等教育教学成果奖评选。

未来，学校将继续加强各项教学建设工作，不断深化教育教学改革，着力提高应用型人才培养质量，以此赋能区域经济社会发展，全力加持粤港澳大湾区建设。