2024年11月6日下午，软件工程系在A210召开期中教学检查教师座谈会。会议就教学管理、学生纪律与学习态度、教学中存在的困难以及优秀的教学经验与方法等方面，进行了深入的讨论和分享。旨在提升教学质量，促进学生管理的有效性。软件工程系副主任杜晓辉主持会议，全系教师出席。

关注教学质量，学习评价标准

座谈会开始，全体教师共同学习了《计算机学院教学质量评价办法》。通过对评价标准和要求的深入理解，教师们加深了对教学质量控制的认识，为后续的教学质量提升工作指明了方向。

优化教学管理，提升课堂效果

为了提升课堂效果，老师们从多个角度分享了实用的建议。首先，强化课堂监督是关键。特别是在实践课程中，建议采用“先讲后练”的模式：教师先对关键内容进行讲解，随后给予学生亲手操作的机会。在此过程中，教师应实时监督，确保学生专注且独立完成任务，有效防止分心或抄袭现象。其次，增强学生的责任意识同样重要。为此，可以与学生共同设定明确的作业截止时间，以此培养学生的时间管理能力。对于未能按时提交作业的学生，若无合理解释，应采取严格措施，以维护良好的学习风气。在纪律和学习态度方面，教师们强调了明确规则的重要性。建议在学期初就清晰地向学生阐述课堂纪律要求，如课前关闭电脑（除非学习需要）等，以帮助学生养成良好的学习习惯和专注力。最后，有教师提出将学生的学习利益与教学目标紧密结合的策略。通过向学生明确说明遵守课堂纪律、积极参与学习对他们个人发展的实际益处，可以显著提高学生的上课积极性和参与度。

直面教学困难，分享有效经验

座谈会上，青年教师们分享了教学中遇到的困难，主要包括学生学习态度消极和AI生成作业的问题。针对这些问题，教师们从教学模式调整、差异化管理等角度，分享了成功的经验和做法。对于提升课堂活力，曲增堂教授建议减少对PPT的依赖，更多地使用思维导图，与学生进行互动，享受教学过程，营造积极的课堂氛围。关于差异化管理，老师们提出要了解学生的不同需求，实行因材施教的策略，满足各层次学生的学习要求。通过这些方法，教师们期望能够提高学生的学习积极性，确保教学评价的公平，不断提升教学质量。

座谈会的最后，杜晓辉副主任进行了总结。他提出教学质量是系部发展的基石，希望各位教师继续深入研究自己的专业领域，为教学注入新的活力。学院将为教师们提供丰富的机会，希望大家能够准确定位自己的职业发展方向，在工作中获得成就感。

此次教师座谈会为全院教师提供了一个良好的交流平台，大家积极分享经验，共同探讨解决方案。会议加强了教师之间的交流与合作，为本学期后续教学工作的顺利开展奠定了良好的基础。