为响应教育部人工智能赋能行动，力求加强智慧课程建设、教学方法革新、教育内容更新、教育管理创新，推动数智赋能高等教育教学变革创新。2024年10月13日上午，我校计算机学院派出教师代表李晶老师和陈颖璐老师参加了由粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟和广州新华学院主办、超星泛雅集团协办的智慧课程建设与教学模式创新研讨会。

会上，超星集团总经理秦波涛围绕“AI时代的新一代智慧课程建设”进行了深入的专题交流。着重介绍了泛雅智慧课程平台全面支撑智慧课程建设与教学的典型应用，从AI工作台、知识图谱、任务引擎三项重大升级，探索未来智慧课程新范式。特别提到东南大学将智慧AI助教融入《大学物理》课程，并被教育部评为“人工智能+高等教育”应用场景典型案例；厦门大学在《国土空间规划信息技术》课程中基于知识图谱进行内容重构，在实现知识的多尺度可视化表达的同时实现了精准化课程教学、个性化探索。

广东金融学院教务处副处长李艳教授介绍了广东省首批“人工智能+高等教育”典型应用场景案例《经济学》智慧课程建设和数智化教学改革经验，着重介绍智慧课程建设内容及智慧课程应用。特别强调授人以鱼不如授人以渔，知识图谱的建设重点不是关联知识点而是关联知识点的学习资源，并打造课程专属的AI Agent，实现以学生为中心的“师-生-机”三元交互的新形态组织。

国家一流本科课程和2024年全国混合式教学创新大赛一等奖获得者，暨南大学王斌会教授、侯雅文副教授课程团队分享了团队合作在智慧课程建设和教学实践中的经验。根据《多元统计分析》中的“难学”、“难通”、“难融”三大问题，提出“数据驱动，四度强化”的教学创新方案，从实度、深度、效度、力度四个角度进行了详细的阐述

华南师范大学教授焦建利揭示了生成式人工智能赋能教师的5种具体路径，展示了人工智能技术如何在教育领域为教师提供个性化学习支持、辅助教学与科研、实现教学业务自动化、促进联合教学以及推动自适应学习，为教师在智能时代的教学和科研工作提供了指导和启发。

未来已来，AI赋能教学将成为教育改革和创新的必由之路，让我们拥抱变化，通过AI技术的应用，实现更深层次的教学改革，建立互联互通、知行合一、灵活适应的新范式。