5月28日，根据学校安排开展了有关课程考核评价相关的讲座，主题为学习效果评价之课程考核评价，由计算机学院周富肯老师主讲。

周富肯老师从学习评价要求、课程目标与考核要求、考核命题注意事项、课程总结与持续改进四个方面为新入职教师讲解课程考核评价相关的标准和要求。

他为大家解读了工程教育认证通用标准文件中的重点内容，结合自身教学经验深入浅出地对各项标准展开说明，增进了新老师对课程考核评价的理解；周富肯老师通过实际课程《程序设计基础》介绍了TOPCARES能力指标和考核建议，具体讲述了各项能力指标的内容以及如何培养、考核学生在该课程上所具备的能力，通过对专业Mapping图的具体解释增进新入职教师对于TOPCARES能力指标的理解，并讲解了如何合理的设置过程性考核和终结性考核。周富肯老师在讲解考核命题注意事项时，为老师们介绍了布鲁姆目标分类及考核方式，结合学院设置的课程对该体系所要求学生掌握的知识、能力进行解读；同时他分享了学院教学团队对《程序设计基础》课程的总结和改进经验，以作业考核项为例讲述了该课程教学组自开课以来，从成绩、考核方案、教学以及意见建议等四个方面展开的总结和持续改进。

本次讲座，学院新入职的教师积极踊跃参与，认真聆听周富肯老师分享的学习效果评价之课程考核评价内容，在讲座后与周老师进行了充分的沟通交流，请教课程教学过程中遇到的疑问和困难；参加讲座的老师纷纷表示受益匪浅，对自己在课程考核等方面的理解有大幅度提升。