4月27日，数理教学部副部长商晓阳参加了在广州市白云湖畔酒店召开的“2024年融合创新 加快一流课程与教材建设”交流会（广东），简称“广东融创会议”。本次大会是由广东省高等学校教学管理学会与高等教育出版社联合主办，广东工业大学与高等教育出版社广东省教学服务中心承办。大会以“基础学科教学改革与高质量人才培养”、“新工科建设进展与卓越人才培养”、“虚拟教研室、课程思政的教学改革与实践”及“信息技术与课程教材深度融合的创新与应用”为主题，深入推进教育数字化战略行动，推动高等学校高质量课程体系建设，充分发挥优质课程教材在人才培养中的作用。

开幕式上，高教社广东教学服务中心负责人李萌先生致辞，他言简意赅地说明了召开本次会议的目的。“在教育现代化和数字化战略行动背景下，要把人工智能与教育深度融合，必须深入推动课程体系建设与改革，加快优质课程教材建设，为高等教育提质增效”。

上午主会场报告环节中，汕头大学副党委书记、校长，兼任教育部大学数学教学指导委员会副主任委员郝志峰教授和清华大学王红教授分别作了《国家教育数字化战略下的专业建设和课程改革》、和《AI在数字化教学中应用的探索与思考》报告。郝志峰教授分析了在教育强国建设和国家数字化战略行动背景下，专业建设、课程建设、课堂建设三者之间的相互关联、相辅相成的关系，强调数智时代课程改革的迫切性。王红教授强调在“人工智能+时代，要从育人理念革新、教学模式创新、学习范式转型、评价方式完善”四个维度打造高等教育的新生态，让AI 赋能数字化教学。

下午数学分会场上，中国人民大学柯媛元教授作《新文科背景下大学数学课程建设之新思考》报告。柯教授教授了介绍了在新文科背景下人大数学课程建设的措施，从 “为什么要建”、到“怎么建”，再到“建成结果”，一一做了详细介绍，提出文科公共数学要从课程体系、制度、内容、形式、资源等方面进行着手，针对文科生的数学基础尝试了分层教学形式，取得了较好效果。分层教学注重数学与新文科交叉领域的应用，满足不同层次学生的需求，实现学生乐学，教师乐教的局面。中山大学陈秀卿教授作《大学数学课程思政的理念与实践》报告，陈教授从“三心，二意，一不足”论点中展开他的报告，报告内容谈古论今，旁征博引，引经据典，环环相扣。报告强调教师要用“爱心、耐心、匠心”教书育人，要用“爱意和心意”感染学生，克服“急功近利”的思想行为。

本次交流会内容丰富，主题明确，参会教师收获颇丰。感谢交流会提供了一个与全国知名高校知名教授学习的机会，也为数学一流课程和教材建设提供了借鉴和新的思路。下一步，数理教学部将紧跟时代发展步伐，围绕“以学生为中心”的教学理念，将数智技术与教学相融合，进一步提升应用型人才培养的能力和水平。

                                          供稿人：基础教学院   商晓阳