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数理教学部

《高等数学》课程组

发布时间:2022年04月20日 来源: 作者: 浏览次数: 【字体:

曾荣,女,讲师,硕士研究生,1993年出生,2019年毕业于桂林电子科技大学,主要研究方向为最优化理论与算法。

研究生期间参与项目主要有:国家自然科学基金地区科学基金项目(No.11861026),对称锥权互补问题的理论与算法研究;圆锥优化问题的光滑牛顿法及在无线传感器网络安全的应用(No.GCIS201618),广西密码学与信息安全重点实验室研究课题;对称锥优化的牛顿型算法及在传感器网络定位的应用(No.YQ18112),广西自动检测技术与仪器重点实验室(桂林电子科技大学)主任基金项目。至今发表论文5篇,其中4篇北大核心期刊论文。教学主要担任高等数学和线性代数课程教学。从教期间获得过星空体育·(China)官方网站,登录入口基础教学院2021年优秀教师,广东东软2021年青年教师大赛二等奖,第四届星空体育·(China)官方网站,登录入口教师教学创新大赛二等奖,广东东软2024年青年教师大赛一等奖。



徐珂文副教授,中国共产党党员。自1988年7月从北京师范大学数学系毕业起到2018年12月,一直在海军航空大学从事教学、教学管理和教学保障工作。2007年12月在华中科技大学获教育经济与管理专业硕士学位; 2008年12月被授予海军专业技术大校军衔。

2006年10月起,参与我国“撒手锏”武器系统工程领域的教学和科研工作,独立撰写或第一作者公开发表论文30余篇;获军队级、海军级优秀教学成果奖各一项,军队科技进步二、三等奖各一项。

2018年6月来星空体育·(China)官方网站,登录入口工作,2019年1月起担任数理教学部部长。因工作成绩突出,2021年和2023年两次被评为优秀教师。


刘文学,男,1972年11月出生,1992年9月至1999年7月河北师范大学数学系学习,基础数学专业硕士研究生(全日制统招)毕业。1999年7月至2016年12月,于解放军装甲兵工程学院基础部数学教研室任教,2001年评为讲师,主要从事教学研究工作。期间讲授过数学建模,概率论与数理统计,高等数学等本科课程及数值分析,动力系统等研究生课程。编写的教材有数值分析(国防工业出版社),线性代数(大学数学名师导学丛书,中国水利水电出版社),经济数学(上海交通大学出版社)等。发表论文10余篇,荣立个人“三等功”一次。2016年12月,以“自主择业”方式退出现役。2020年11月9日入职星空体育·(China)官方网站,登录入口基础教学院,为数理教学部专任教师。



卢艺,女,中共党员,理学硕士,讲师。本科毕业于沈阳工业大学数学与应用数学专业,研究生毕业于湘潭大学统计学专业。2019年入职星空体育·(China)官方网站,登录入口,主讲《高等数学》、《概率论与数理统计》等课程 。获评2020年院级优秀教师,2021年校级优秀共产党员,2022、2023年校级学科竞赛银牌指导教师。


马娅妮,女,汉族,职称:讲师,学历:硕士研究生,专业:计算数学

2017.9-2020.6,参与国家自然科学基金项目, “泥沙运移数值模拟中若干数值代数问题研究”。

自参加工作以来,一直担任星空体育·(China)官方网站,登录入口基础教学部的教学工作。

2021.3—2022.7,担任《线性代数》的教学。

2022.9—至今,担任《高等数学》(理工类)的教学。


付敏,性别:女,出生年月:1994年4月,政治面貌:共产党员,学位:理学硕士研究方向:非光滑动力系统

教育经历:

2018.09-2021.06 :就读于桂林电子科技大学,专业:基础数学

毕业论文:具有脉冲促销的V-W模型的动力学分析

授课课程: 高等数学(经管类)


张冬冬,硕士,2019年本科毕业于洛阳师范学院金融数学专业,2023年研究生毕业于上海理工大学应用数学专业,硕士期间主要研究方向是孤立子理论与可积系统。

2023年8月加入星空体育·(China)官方网站,登录入口基础教学院数理教学部,现担任授课学科为《高等数学》。

 

崔蕾蕾,性别:女,出生年月:1997年5月,学位:理学硕士,研究兴趣:可积系统方向

讲授课程:概率论与数理统计

教育经历:

2015.09-2020.06:就读于内蒙古大学理学院,专业: 数理学基地(数学)

2020.09-2023.06 :就读于内蒙古工业大学理学院,专业:应用数学

科研论文:

Bilige S,Cui LL, Wang XM ,Superposition Formulas and Evolution Behaviors of Multi-Solutions to the (3+1)-Dimensional Generalized Shallow Water Wave-like Equation,MATHEMATICS,Volume: 11 Issue: 8 Article Number: 1966 DOI:

10.3390/math11081966

 

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