为贯彻落实教育部等十部门《全面推进“大思政课”建设的工作方案》精神，根据《关于做好2024年春季学期全国高校“形势与政策”教学工作的通知》、广东省教育厅《关于做好2024年春季学期大中小学校党组织书记、校长上第一堂思政课工作的通知》等相关文件要求，2024年4月3日下午，孙伟校长以“科技革命与高等教育的发展和变革”为题为23级商务英语、市场营销、物流管理、日语、大数据等专业学生讲授“思政第一课”。

在课程中，孙校长指出科技革命与高等教育的发展和变革之间存在密切的联系，深入浅出地阐述了四次工业革命对大学发展的影响，强调了应用型人才培养的重要性和紧迫性。在此基础上，我校紧密围绕“教育创造学生价值”的理念，结合工业革命对大学发展的影响，针对应用型人才培养的需要，实施了系列教育教学改革，走出了一条特色鲜明的发展道路。

第一，学科交叉融合已成为大势所趋（TOPCARES模式）。学科交叉不仅能够推动创新的发展，产生新的领域和方法，还能够推动人才培养模式的创新，培养具备跨学科思维和多学科专业素养的人才。

第二，重视理论和工程实践的深度融合（产教融合）。我校通过专业共办、平台共建、资源共享等方式，在校企合作实践中不断探索创新新时代人才培养的新模式。

第三，实施创新教育。通过引入新的教育理念和方法，激发学生的学习兴趣和创新能力，培养他们适应复杂多变环境的能力。目前我校逐步构建起双创教育课程体系和课外竞赛、活动机制，形成了具有东软特色的“渐进式创新创业教育孵化生态链”。

第四，坚持教育开放，推动国际交流融合。在全球化的背景下，大学需要面向世界、面向未来。我校与9所境外高校签订学分互认协议，共有学分互认项目11个，同时与英国西英格兰大学软件工程专业中外合作办学项目，广东省仅2所民办高校拥有该资质。

总之，在科技革命的浪潮中，高等教育正面临着前所未有的变革与挑战。作为新时代的青年学子，当代大学生肩负着新的使命，需要在科技革命和高等教育改革的双重推动下，努力学习科学文化知识，不断提升自己的综合素质，积极投身社会实践和创新创业，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。